关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 教师在引导学生理解教材结构的过程中，应注意教学本身应有新异性，跨度应适度，最大限度地激发学生的好奇心和胜任感。（) 教师在引导学生理解教材结构的过程中，应注意教学本身应有新异性，跨度应适度，最大限度地激发学生的好奇心和胜任感。（) 答案： 查看 举一反三 为了促进学生良好认知结构的发展，教师必须全面深入地分析教材引导学生加深对教材结构的理解。（) 教学过程中引导学生领会知识，包括使学生______教材和______教材。 教师应关注学生的“会学”而不是只关注学生的“学会”，教师的教学设计应以改变学生传统的接受式学习方式而设计，应让学生最大限度地参与教学过程。() 激发学生的( )最大限度地发觉学生潜能,是教师的主导作用发挥的理想境界 教师在美术教学过程中，应如何采取学习策略激发学生学习兴趣？
