我国立国建设阶段的少数民族语言规划工作之一是（）。
A: 加强民族语文规范化、标准化
B: 开展民族语言大调查
C: 大力推广普通话，同时加强民族地区的双语教育
D: 调查、抢救濒危语言
A: 加强民族语文规范化、标准化
B: 开展民族语言大调查
C: 大力推广普通话，同时加强民族地区的双语教育
D: 调查、抢救濒危语言
B
举一反三
- （）是我国改革发展阶段的少数民族语言规划工作的一项内容。 A: A成立民族语言规划职能部门 B: B为少数民族创制、改革文字 C: C调查、抢救濒危语言 D: D开展民族语言大调查
- 以下哪个属于构成民族的特征？ A: 民族语言和文字 B: 民族语言
- 贵州省内少数民族大多操本民族语言，特别是在聚居区和本民族交往时都用本民族语交谈。（2.0分）
- 加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和民族习惯等，这是我国的民族政策。大多数民族有自己的语言，很多民族还有自己的文字，请思考回答下列问题。（1）语言与文字有什么关系？一个民族是不是只有一种语言？（2）在一个国家境内，各民族有各自的语言，那么，各民族之间如何进行交往？（3）一个民族有了民族语言，是不是就一定有民族文字呢？（4）有了民族语言，国家为什么还要规定以普通话作为现代汉民族的共同语言？
- 1950年代，我国针对少数民族开展的三个大调查是（ ）。 A: 少数民族生活现状调查 B: 少数民族社会历史调查 C: 少数民族识别调查 D: 少数民族语言调查
内容
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中国大学MOOC: 本讲各位少数民族同学用民族语讲了哪些民族的神话？
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少数民族在使用自己民族语言的前提下，同时学习和使用汉语文，这有利与民族的接触与合作，这是我国的一种（）。 A: 民族语言教育 B: 汉语教育 C: 双语教育 D: 外语教育
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1.以下对“母语”的解说，正确的有： A: 一个人最初学会的一种语言，在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言。 B: 有些语言是从一个语言演变出来的，那个共同的来源，就是这些语言的母语。 C: 第一语言也称母语。在多数情况下，第一语言就是一个人所属民族的民族语言，所以也称本族语。第二语言也称非母语，非本族语，它包括本国内（多民族国家）别的民族的民族语和外国语。 D: 母语就是语文。学语文，就是学母语。
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中国大学MOOC: 属于跨境语言的少数民族语有 多个。
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—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫（） A: 语言混合 B: 语言转用 C: 克里奥尔 D: 双语现象