儿童的想象会从极大夸张性发展到符合现实的逻辑性
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举一反三
- 学前儿童想象发展的一般趋势( )。 A: 从想象的无意性发展到开始出现有意性 B: 从想象的有意性发展到开始出现无意性 C: 从想象的单纯的再造性发展到出现创造性 D: 从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性
- 以下对学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是（） A: 从想象的零散性，发展到想象的完整性 B: 从想象的无意性，发展到开始出现有意性 C: 从想象的单纯再造性，发展到出现创造性 D: 从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
- 学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展。表现在三个方面：从想象的___发展到__；从想象的__发展到__；从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性
- 儿童的想象会从有意性逐渐发展到出现无意性
- 儿童的想象会从单纯的再造性发展到出现创造性
内容
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学前儿童想象脱离现实的主要表现是（ ）。 A: 想象的丰富性 B: 想象具有夸张性 C: 想象的形象性 D: 想象的逻辑性
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学前儿童从想象的单纯再造性，发展到出现创造性。
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幼儿想象发展的特点是() A: 无意想象为主，有意想象开始发展 B: 想象具有极大夸张性 C: 再造想象为主，创造想象开始发展 D: 想象有时和现实混淆
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幼儿想象发展的特点() A: 无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展 B: 再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展 C: 想象具有极大夸张性 D: 想象现实合理性逐步发展
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学前儿童绘画中的“蝌蚪人”体现了想象的（ ）。 A: 现实性 B: 逻辑性 C: 夸张性 D: 丰富性