把压力转变为动力的关键是
A: 直面压力
B: 逃避压力
C: 压力事件挑战化
D: 压力事件常态化
A: 直面压力
B: 逃避压力
C: 压力事件挑战化
D: 压力事件常态化
C
举一反三
内容
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《化压力为动力》作文
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压力的内涵可以从哪些方面进行理解？（ ） A: 压力情境或事件 B: 压力认知 C: 压力反应 D: 压力应对
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关于压力的说法，错误的是： A: 初入职场，身份角色从学生转变为社会人，还需要面对来自陌生环境的压力 B: 要正确看待压力 C: 将压力变为动力 D: 不要有任何压力
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（），及这三个因素交互作用都影响家庭对压力事件处理的结果。 A: 压力事件本身 B: 家庭资源 C: 家庭对压力事件的看法 D: 社会对该压力事件的看法
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根据拉扎勒斯（RichardLazarus）的“认知—现象学模型”，“初级评价”是指（） A: 遇到压力事件时，对压力情景尚不成熟的评价 B: 遇到压力事件时，第一时间得出的对压力情景的评价 C: 遇到压力事件时，对压力情景错误的评价 D: 遇到压力事件时，对压力情景不完整的评价