关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（）。
A: 高焦虑同高能力相结合会抑制学习
B: 高焦虑同一般能力相结合会促进学习
C: 不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效事最高
D: 难度大的学习，低焦虑效率好
A: 高焦虑同高能力相结合会抑制学习
B: 高焦虑同一般能力相结合会促进学习
C: 不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效事最高
D: 难度大的学习，低焦虑效率好
举一反三
- 关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（） A: 难度大的学习，低焦虑效率好 B: 高焦虑同高能力结合会抑制学习 C: 高焦虑同一般能力结合会促进学习 D: 不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高
- 焦虑影响学习的效率，两者的关系是（） A: 焦虑程度高，学习效率高 B: 焦虑程度中等，学习效率高 C: 焦虑程度低，学习效率高 D: 焦虑程度无，学习效率高
- 关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( )。 A: 动机水平越高，学习效率越好 B: 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C: 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 D: 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
- 下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（）。 A: 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好 B: 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 C: 动机水平越高，学习效率也越好 D: 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
- 心理学家研究表明，情绪与学习效率有关，学习效率最低的是?() A: 无焦虑者 B: 中等焦虑者 C: 低焦虑者 D: 高焦虑者