教学媒体的特性包括（）。
A: A呈现力和参与性
B: B呈现力和重现力
C: C传送能力和可控性
D: D以上都有
A: A呈现力和参与性
B: B呈现力和重现力
C: C传送能力和可控性
D: D以上都有
D
举一反三
- 教学媒体的主要特性是（）。 A: 重现力 B: 表现力 C: 传播力 D: 参与性
- 要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的（） A: 呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力 B: 重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力 C: 参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度 D: 接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围
- “操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式(T：教师L：学习者R：资源P：问题)。() A: 呈现力 B: 重现力 C: 传播性 D: 可控性
- 下面哪些是教学媒体的特性？ A: 表现力 B: 重现力 C: 参与性 D: 都是用电的
- 4.课堂教学中常用教学媒体的特性，不包括（ ） A: A、 表现力 B: B、 重现力 C: C、 感染力 D: D、 参与性
内容
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重现力是教学媒体具有的特性，什么是重现力
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关于提高信息的监管力和增强道德教育的科学性，应做到()。 A: 以真实性呈现洞察力 B: 以洞察力呈现真实性 C: 以监督力实现可控性 D: 以可控性体现件管理 E: 以上选择都对
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以下属于教学媒体的主要特性的是（） A: 固定性和传播性 B: 重复性和组合性 C: 可控性和参与性 D: 简单性与可用性
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对于自知力的完整理解包括( ) A: 是指患者对于自己精神疾病的认识和判断能力 B: 自知力缺乏是重性精神病常有的表现 C: 重性精神病都没有自知力 D: 神经症患者一般都有完整的自知力 E: 重性精神病都有自知力
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教学媒体的重现力是指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。