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  • 2022-05-31
    编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
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    举一反三

    • 教材的编写应该注意以下原则()。 A: 符合学生的心理特点 B: 符合学生的心理需求 C: 符合学生的最近发展区 D: 考虑知识的逻辑性
    • 大学生学习心理测试题 中学的学习和大学的学习没有什么差别
    • 大学的学习要求学生积极主动地去学习,强调学习的主动性、独立性和思辨性,这体现大学生学习的特点
    • 数学教学的学生分析,不包括( ) A: 了解教材的编写意图和编写特点 B: 了解学生的知识结构、认知水平 C: 了解学生的年龄性格特征、兴趣爱好、身体状况和家庭状况等。 D: 了解学生的学习习惯、能力差异、
    • 中国大学MOOC: 心理分析法由分析教材蕴涵的心理因素和学生学习过程中的心理因素两个方面组成。

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