（ ）幼儿能运用多种感官感知事物的特征以及现象的发生和变化。
A: 小班
B: 中班
C: 大班
A: 小班
B: 中班
C: 大班
举一反三
- “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（） A: 大班目标 B: 中班目标 C: 小班目标 D: 小小班
- “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（） A: A大班目标 B: B中班目标 C: C小班目标 D: D小小班
- 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- （ ）幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法”，这一目标适合于（ ）。 A: 小班和中班 B: 中班 C: 小班 D: 大班