共鸣有三种方式，分别是共鸣，共鸣，共鸣
头腔 # 口腔 # 胸腔
举一反三
- 教师发声时应该使用的共鸣方式是？ A: 胸腔共鸣 B: 胸腔共鸣 C: 口腔共鸣 D: 口腔共鸣为主的三腔共鸣的方式。
- 播音发声的共鸣方式有（）。 A: 胸腔共鸣 B: 口腔共鸣 C: 鼻腔共鸣 D: 口腔共鸣 E: 头腔共鸣
- 朗诵中的的共鸣方法方式有( ) A: 口腔共鸣 B: 胸腔共鸣 C: 鼻腔共鸣 D: 头腔共鸣
- 关于播音发声的共鸣方式，以下哪几种表述方式是正确的？（） A: 口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础 B: 胸腔共鸣为主，口腔共鸣为基础 C: 口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础，鼻腔共鸣适度 D: 胸腔共鸣为主，口腔共鸣为基础，鼻腔共鸣为辅 E: 口腔共鸣为主，胸腔共鸣为辅，鼻腔共鸣适度 F: 鼻腔共鸣为主，口腔共鸣为基础，胸腔共鸣适度
- 教师发生时共鸣方式是？ A: 胸腔共鸣 B: 头腔共鸣 C: 口腔共鸣 D: 口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
内容
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播音共鸣是以( )方式为主。 A: 胸腔共鸣 B: 口腔共鸣 C: 混合共鸣 D: 头腔共鸣
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生理构造上的共鸣分类可分为 A: 头腔共鸣、鼻腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣 B: 颅腔共鸣、鼻腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣 C: 头腔共鸣、鼻腔共鸣、喉部共鸣、胸腔共鸣 D: 头腔共鸣、鼻腔共鸣、口腔共鸣、腹部共鸣
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中音共鸣主要指（ ）共鸣，低音共鸣主要指（ ）共鸣，高音共鸣主要指（ ）共鸣。
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教师应当采用的共鸣是（）。 A: “口腔为主，三腔共鸣” B: “鼻腔为主，三腔共鸣” C: “胸腔为主，三腔共鸣” D: “腹腔为主，三腔共鸣”
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共鸣腔的分类有胸腔共鸣，口咽腔共鸣，头腔共鸣和鼻腔共鸣