谈话活动中教师间接的引导作用表现在（）
举一反三
- 教师通过提问、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到（ ）。 A: 直接引导作用 B: 间接引导作用 C: 主导作用 D: 主体作用
- 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。 A: 间接引导 B: 直接引导 C: 提供示范 D: 观察幼儿
- 在幼儿园的谈话活动中教师主要起着的作用。A、直接讲授 B、转换话题C、提供示范 D、间接引导
- 下列属于谈话活动的特点的是？ A: 拥有一个具体、有趣的中心话题 B: 教师起间接引导作用 C: 语境正式 D: 拥有丰富的谈话素材
- 谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。