儿童经由被酬赏、惩罚、被教导而产生制约作用，以及对父母及同侪的模仿、认同而形成不同的性别角色类型，这是哪一个理论所强调的？
社会学习理论
举一反三
- 早年儿童对性别自我分类奠定了性别角色发展的基础，这是哪一个理论所强调的？
- 个体可以透过观察进而模仿、学习到具体行为。例如儿童最早对玩具及活动的性别偏好，可能主要就是来自于父母 亲对这些兴趣增强的结果。这是哪一个理论所强调的？
- 儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（） A: 性别图式理论 B: 社会学习理论 C: 认知发展理论 D: 进化理论
- 下列那句话是错的（ ）。 A: 性别认同会在很大程度上与性别角色相关，但并不完全等同于性别角色。 B: 性别角色的形成与社会文化和个人的成长过程有关。 C: 性别角色是指性别不同的个体，行为方式及特性被社会视为符合某种性别。 D: 性别认同与性别角色不相关
- 【单选题】下列那句话是错的() A. 性别角色是指性别不同的个体，行为方式及特性被社会视为符合某种性别。 B. 性别角色的形成与社会文化和个人的成长过程有关。 C. 性别认同与性别角色不相关 D. 性别认同会在很大程度上与性别角色相关，但并不完全等同于性别角色
内容
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幼儿性别角色的社会化包括先后四个过程:理解性别、获得角色标准取得角色认同形成 性别偏爱。（ ）
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什么是儿童的“性别认同”和“性别角色认同”？
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小华觉得自己是男孩子，应该顶天立地做个男子汉，这是一个（ ）的过程。 A: 性别角色认同 B: 性别角色标准， C: 性别特征形成 D: 性别刻板印象
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儿童对不同性别行为模式的理解，被成为（） A: 性别同一性 B: 性别角色观 C: 性别相适行为 D: 性别差异
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人们为求符合文化对男子气概（masculinty）或女性气质（feminity）的定义，而选择合适其性别之人格特质及行为表现的过程，这是哪一个理论所强调的？