关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 面对不同层次的教师，评课标准应有所差异，评价重点要有所区分。这是指评课的客观性原则。 面对不同层次的教师，评课标准应有所差异，评价重点要有所区分。这是指评课的客观性原则。 答案： 查看 举一反三 由学校领导或上级教育部门组织评课专家组，在随堂听课的基础上，对授课教师的课堂教学行为和效果作出一系列综合评价的评课方式是（ ） A: 观摩性评课 B: 研究性评课 C: 培训性评课 D: 考核性评课 旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。 旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。 A: 检测性 B: 示范性 C: 研究性 D: 提高性 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（） 想要有效评课，就必须遵循一定的评课原则，面面俱到是评课的原则之一。（ ）
