本课程教材提出
举一反三
- 课程的三个层次依次是 A: 教材、课程计划、课程标准 B: 课程计划、课程标准、教材 C: 课程标准、课程计划、教材 D: 课程计划、教材、课程标准
- 有关课程和教材说法正确的包括 A: :课程是教材的一部分 B: :课程不等同于教材 C: :教材不等同于课程 D: :教材只是课程的一部分
- h2>问题 6:下列哪个关于本课教材的说法是正确的？（多选） A: 你必须要购买《构建持久软件》(Engineering Long-Lasting Software)。 B: 在课程信息页有课程推荐教材的免费链接。 C: 尽管本课是不收费的，但你需要至少买一本推荐教材才能上本课。 D: 你需要先买一个Kindle阅读器才能读到该书的Kindle版本。 E: 书的Kindle版本可以在linux系统上通过云端阅读器获取。
- 课程、教材、教科书的相互关系是（）。 A: 教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书 B: 教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程 C: 课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材 D: 课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
- 说教材主要是说清本课的教学内容和写作特点