口语交际训练需要创设情境，这里所说的“情境”就是指环境、实物、音像等外部情境。
举一反三
- 口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为： 、 、 。
- 一次口语交际的过程分为创设情境，在互动中练习听说，总结讲评三阶段，其中创设情境是口语交际训练的中心环节。（ ）
- 中国大学MOOC: 口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为： 、 、 。
- 一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- 中国大学MOOC: 下面不属于口语交际教学功能性情境引入策略的是（ ）。A.直接将生活事件引入课堂 B.实物展示创设情境 C.实际的操作活动创设情境 D.利用多媒体技术创设情境