一次口语交际的过程分为创设情境，在互动中练习听说，总结讲评三阶段，其中创设情境是口语交际训练的中心环节。（ ）
举一反三
- 口语交际训练的中心环节是 A: 课前准备 B: 创设情境 C: 互动交流 D: 拓展延伸
- 教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境，努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()
- 一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- “口语交际”实施建议精心创设交际情境，努力实现口语交际的（）互动。 A: 单项 B: 网状 C: 双向 D: 多向
- 口语交际训练需要创设情境，这里所说的“情境”就是指环境、实物、音像等外部情境。