说明性文章如果是说明事物的功用，通常在结构上（）。
按由主到次的顺序写
举一反三
- 中国大学MOOC: 说明性文章如果是说明事物的功用，通常在结构上（ ）。
- 说明性文章如果是说明事物的功用，通常在结构上（ ）。 A: 按构成顺序写 B: 按由主到次的顺序写 C: 按时间先后顺序写 D: 根据方位顺序写
- 在小学语文教材中，说明性文章大致可分为两类：事物说明类和（ ）。
- 说明性文章教学中不必要让学生明晰（ ）。 A: 复杂的专业科学知识 B: 文章的说明顺序 C: 运用说明方法好在哪里 D: 运用了哪些说明方法
- 中国大学MOOC: 对说明性课文理解错误的一项是（ ）。A.学习说明性课文，主要引导学生抓所说明事物的特征B.说明性课文就是指说明文C.说明性课文的突出特点是一个“明”字D.说明事理的议论文也属于说明性课文
内容
- 0
小学阶段进行说明性文章的教学中不必让学生明晰（）。 A: 运用了哪些说明方法 B: 运用的说明方法好在哪里 C: 复杂的专业科学知识 D: 文章的说明顺序
- 1
小学阶段进行说明性文章的教学中不必让学生明晰（ ） A: 复杂的专业科学知识 B: 文章的说明顺序 C: 运用的说明方法在哪里 D: 运用了哪些说明方法
- 2
小学说明性文章教学应从以下()方面进行教学。 A: 体会思想内容，把握情感体验 B: 抓住说明要点，了解说明方法 C: 理清说明顺序，体会结构层次 D: 重视“读”的设计，品位积累语言
- 3
按事物的性质、性状、成因、关系、功用等标准把说明的事物划分为若干类别或方面进行说明的方法是( )
- 4
按事物的性质、性状、成因、关系、功用等标准把说明的事物划分为若干类别或方面进行说明的方法是( )。 A: 数字图表说明 B: 比较说明 C: 举例说明 D: 分类说明