学习程序设计就是学习语法规则，熟练掌握语法规则就能写出功能强大的程序。
错
举一反三
- 学习程序设计不仅仅是学习语法规则，当然熟练掌握语法规则是写出功能强大的程序的基础。
- 学习程序设计除了关心语法规则还要关注算法，良好的语法表达加设计出色的算法是写出功能强大的程序的保障。
- 用Raptor设计程序(算法)的优点包括()。 A: 程序设计可视化 B: 程序执行可视化 C: 语法障碍少 D: 功能强大
- 语法翻译法的优点之一为对语法规则的掌握，符合儿童学习第二语言的特征。（ ）
- 人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出（）。 A: 儿童学习语法规则要比成人更有优势 B: 语法规则只能用程序记忆学习 C: 程序记忆比陈述性记忆更低端 D: 语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习
内容
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Transact-SQL的语法规则中,（）必须出现在程序中？
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用演绎法教授语法是（）。 A: 学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则 B: 教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明 C: 教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则 D: 通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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To learn another language is more than just learning words and grammar, which involves learning about another culture. A: 要学好另一种语言,应多背单词并掌握语法规则,还要精通文化知识。 B: 学习另一种语言就是多掌握单词和语法,并且多多参与文化交流活动。 C: 学习另一种语言不仅仅是学习单词和语法,还涉及到学习另一种文化。
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语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。
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实验目的：理解选择结构程序设计的思想和执行流程 （1）熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的运算规则，写出这些运算符（5分） （2）熟练掌握 用 IF 语句 进行选择结构程序设计，写出 IF实现的三种选择结构的形式（5分） （3）熟练掌握 用条件运算符实现的选择结构，写出 条件运算符的一般形式（5分） （4）掌握用switch进行选择结构程序设计，写出switch的语法格式（5分）