地理教学媒体具有优化教育教学过程等多种功能，往往容易产生“人机共灌”等问题，主要表现为教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息。（
举一反三
- 中国大学MOOC:"地理教学媒体具有优化教育教学过程等多种功能，往往容易产生“人机共灌”等问题，主要表现为教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息。（ ）";
- 以下哪些是地理教学媒体在实际教学应用中的误区的是（ ） A: 教师往往使用新技术来呈现过量的地理信息 B: 教学媒体在教学中只是起到辅助作用 C: 教学中只注重演示结果，不注重过程 D: 过度依赖单一媒体，忽视其他媒体的综合作用
- 地理教学媒体的作用有哪些（ ） A: 有效传递地理教学信息 B: 提高地理教学效率 C: 优化地理教学过程 D: 有助于提高地理教师素质
- 传统的地理教学媒体又叫普通地理教学媒体，包括______、地球仪、______、地理图片、黑板、______等。
- 在实际教学中，教学评价对教师的影响，主要体现在通过（ ）来影响地理教师的教学设计。 A: 地理教科书 B: 地理教学方法 C: 地理教学目标 D: 地理课程标准