德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
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举一反三
- 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。 A: A.以知为开端，知情意行依次进行 B: B.以情为开端，情知意行依次进行 C: C.以意为开端，意知情行依次进行 D: D.视情况可有多种开端
- 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序必须遵从以知为开端，知情意行依次进行的。
- 德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，知情意行依次进行
- 【2017济宁】德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端,知情意行依次进行。
- 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。 A: A以知为开端，知情意行依次进行 B: B以情为开端，情知意行依次进行 C: C以行为开端，行知情意依次进行 D: D视具体情况，可以有多种开端和顺序
内容
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辨析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知”“情”“意”“行”的顺序依次进行（）
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德育过程是对学生知情意行培养提高过程，其进行的顺序是()
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德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，按照知、情、意、行的顺序依次进行（）
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。（)