“上学时间的记录”的活动可以让学生体会数据的随机性和统计的( )。
举一反三
- 小学数学《统计与概率》学习中应避免的是。 A: 让学生经历简单的数据统计过程 B: 让学生根据数据分析的结果作出判断 C: 让学生大量重复进行数据的计算 D: 让学生体会事件发生可能性的含义
- 统计与概率在第二学段侧重于引导学生了解统计活动过程，积累初步的统计活动经验，体会运用数据进行表达和交流的作用。
- 在使用PPT教学时，要给学生思考和讨论的时间，在内容上可以提出一些让学生进行深度思考的题目。
- 在使用PPT教学时，要给学生思考和讨论的时间，在内容上可以提出一些让学生进行深度思考的题目。 A: 正确 B: 错误
- 同一统计指标，同一统计单位按时间顺序记录形成的数据列是（ ） A: 时点数据 B: 面板数据 C: 时间序列数据 D: 截面数据