小学数学《统计与概率》学习中应避免的是。
A: 让学生经历简单的数据统计过程
B: 让学生根据数据分析的结果作出判断
C: 让学生大量重复进行数据的计算
D: 让学生体会事件发生可能性的含义
A: 让学生经历简单的数据统计过程
B: 让学生根据数据分析的结果作出判断
C: 让学生大量重复进行数据的计算
D: 让学生体会事件发生可能性的含义
举一反三
- “上学时间的记录”的活动可以让学生体会数据的随机性和统计的( )。
- 学习数学的过程不只是让学生记住数学事实，还应当让学生形成数学方式，建立数感。()
- 某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（） A: 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B: 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C: 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D: 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
- 《基础教育课程改革纲要》中所提倡的学习方式，就是发挥学生主动性去学习。其实就是（ ）。 A: 让学生带着一定的想法去学习 B: 让学生自觉地去学习 C: 让学生主动地去学习 D: 让学生被动的去学习
- 在大数据+教育时代，以下哪些是大数据在教育领域的作用( ) A: 大数据分析学生画像，推动个性化教育 B: 建立智能学习系统，提升教学质量 C: 打破数据孤岛，让学习大数据互通 D: 大数据让考试变得更科学