世界国民教育的主旋律也已经从培养儿童“学会生存”转变成了培养儿童“（）”
举一反三
- 世界国民教育的主旋律也已经从培养儿童“学会生存”转变成了培养儿童“（）” A: 学会玩 B: 学会交流 C: 学会爱 D: 学会关心
- 世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养（）的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。 A: 快乐儿童 B: 天才儿童 C: 超常儿童 D: 完整儿童
- 世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养（）的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。 A: A快乐儿童 B: B天才儿童 C: C超常儿童 D: D完整儿童
- 幼儿园教育的目标是（）。 A: 为儿童将来的职业做准备 B: 培养超常儿童 C: 培养特长儿童 D: 培养完整儿童
- 培养学前儿童智育的途径有 A: 通过日常生活活动培养儿童智能 B: 通过游戏活动培养儿童智能 C: 通过集体教育活动培养儿童智能 D: 通过严格训练培养儿童智能