关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点，以二者关系为主线，从“几大维度”组织有关内容，以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括 本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点，以二者关系为主线，从“几大维度”组织有关内容，以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点，以二者关系为主线，从“几大维度”组织有关内容，以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括 中国大学MOOC: 从关系维度探讨小学生品德养成，本书呈现的主要内容包括 从关系维度探讨小学生品德养成，本书呈现的主要内容包括（ ） A: 亲子关系 B: 同伴关系 C: 师生关系 D: 活动关系 中国大学MOOC:在探讨环境对于小学生品德发展的影响时，本书呈现的维度主要包 中国大学MOOC: 在探讨环境对于小学生品德发展的影响时，本书呈现的维度主要包
