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  • 2021-04-14
    【多选题】情商又称情绪智力,主要包括()
    A. 运用情绪信息引导个人的思维能力 B. 认识并控制自己的情绪 C. 识别自己与他人的情绪 D. 压抑情绪的爆发
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    举一反三

    • 下列关于情绪智力的说法错误的是()。A.()情绪智力是准确认识自己和他人情绪.清晰表达自己情绪和调节自己及他人情绪的能力()B.()情绪智力和智力没有关系()C.()情绪调节能力不属于情绪智力()D.()智商很高的人情商一定很高
    • 【多选题】情商包括认识自己的情绪以及() A. 管理自己的情绪 B. 自我激励和推动 C. 认识他人的情绪 D. 处理好人际关系
    • 【多选题】耶鲁大学沙洛维认为情商包括以下哪几种能力:() A. 清楚认识自己的情绪 B. 妥善管理自己的情绪 C. 激发自己的正面情绪 D. 认识他人的情绪-同理心、关心、体贴 E. 安抚他人的情绪
    • 【多选题】情绪调控的内涵包括 A. 了解自己的情绪 B. 驾驭自己的情绪 C. 识别接纳他人的情绪 D. 调控他人的情绪
    • 情商包括()的能力。 A: 正确地识别自己的情绪 B: 正确地评价和表达自己的情绪 C: 识别他人情绪 D: 调节情绪

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
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    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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      爆发 情绪 运用 d. 引导 b. 包括 用情 自己 个人 又称 控制 多选 信息 控制自己 思维能力 多选题 c. 主要 压抑 情商 智力 a. 他人 能力 认识 识别 思维 选题

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