小王同学失恋后，发奋读书、立志成才，他使用的防御机制是
举一反三
- 这件事 志气 激起了 读书的 他 发奋 A: 激起了这件事他发奋读书的志气。 B: 发奋读书志气激起了他的这件事。 C: 激起了他这件事发奋读书的志气。 D: 这件事激起了他发奋读书的志气。 E: 志气他发奋读书的这件事激起了。
- 有的同学面对失恋，能够把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力，就心理防御机制的表现方式而言，这属于______ A: 投射 B: 反向 C: 升华 D: 压抑
- “失之东隅收之桑榆” 大学生失恋后，发奋学习，用优异的成绩来弥补失恋的痛苦。 以上属于哪一种心理防御机制？（） A: 犯错误效应 B: 补偿 C: 认同 D: 幽默
- “失恋后发奋学习，从事文学创作，在事业上取得很大成就，以消除失恋的痛苦。”属于心理防御机制的（）。 A: 否认作用 B: 补偿作用 C: 升华作用 D: 抵消作用
- 小明家里经济条件不好，但是他发奋读书，提升自己的自信心。这属于什么心理防御机制？ A: 投射 B: 补偿 C: 升华 D: 压抑