有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好，你怎么看？
我个人认为这个观点具有片面性。孩子的发展靠的是家庭教育、学校教育、自身努力共同作用的结果。家境好的好处在于它可以给孩子一个很好的起点，可以让孩子拥有更多的机会，可以在孩子的发展中不时地助上一臂之力，可以给孩子做人的底气，可以让孩子拥有更大的抱负，但是如果教育不当，或者孩子自身努力不足，也容易让孩子形成“寄生人格”。容易让他们好吃懒做，贪图享受，没有奋斗的动力，做事不踏实，做人不谦恭，高不成，低不就，形成纨绔子弟的作风。这样的例子比比皆是，从清朝的八旗子弟到后来的高干子女多是这样的作派，我们身边最常见的就是，父母是一方领导，到最后自己退休了就靠自己的人脉为孩子找个工作、寻个出路。家境差的孩子虽然起点较低，一出生就面临着压力和缺失，不仅是物质的匮乏还会经常被人瞧不起。俗话说“穷人的孩子早当家“，家境贫穷的孩子往往自身比较努力上进，他们会很珍惜来之不易的学习机会，刻苦努力学习，靠自身的努力摆脱贫困，走向成功。比如一些山区里走出的高材生，他们虽然家庭贫困，但却凭借自己的努力在城市立足，打拼出了属于自己的一片天地。因此，单凭家境好坏来判断学生未来的发展情况是片面的。
举一反三
- 你八岁的孩子期末考试数学没考好，你内心很生气，但从建立积极亲子关系的角度，你可以怎么对孩子说 （
- 范蠡出生时家境如何？（） A: 家境富裕 B: 家境贫寒 C: 家境小康 D: 家境地主
- 你三岁的孩子在学着系鞋带，可总也系不好，但又不想你帮忙，你有些着急，但从有效教养训练的角度看，你会怎么对孩子说（
- 家境好是比尔盖茨获得成功的关键因素。（ ）
- 你五岁的孩子已经计划好周日去动物园玩，但孩子的好朋友今天邀请孩子周日去科技馆玩，孩子不知道怎么选择跑来询问你，你会怎么做 （ ） A: 对孩子说“科技馆有什么好玩的” B: 对孩子说“动物园的票已经买好了，你不去就浪费我的钱” C: 鼓励孩子自己选择，让孩子预测每种选择的可能后果 D: 不理会孩子
内容
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有人说坚持就是胜利，有人说，坚持不如放弃，你怎么看？
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你六岁的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说 （ ）
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老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看？
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有人说公务员是铁饭碗，你怎么看？
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有人说要做正确的事，有人说要正确地做事，你怎么看？