学习环境的创建旨在通过创设支持学习者进行高阶（深度）学习的条件，以促进学习者高阶知识、高阶能力和高阶思维的发展。
对
举一反三
内容
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中国大学MOOC: “互联网+”教学活动设计，主要聚焦高阶认知过程目标达成，促进学生知识的深度学习
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表现性评价的特点包括（）。 A: 指向深度学习 B: 强调真实情境 C: 关注学生的能力和内在倾向 D: 发展高阶思维
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学习环境是影响学习者学习的 ，是促进学习者主动建构知识意义和促进 的外部条件。
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混合式教学的优点：完整的学习过程，丰富、高效的学习经验，发展高阶思维能力的学习结果。
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以下对高阶学习的解释错误的是