这篇《创造宣言》认为教育者的最大成功是什么？
A: 创造出值得自己崇拜的学生。
B: 师生合作创造出值得彼此崇拜的活人。
C: 创造出真善美的活人
D: 创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术
A: 创造出值得自己崇拜的学生。
B: 师生合作创造出值得彼此崇拜的活人。
C: 创造出真善美的活人
D: 创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术
B
举一反三
- 上帝创造了人类,创造了万物,上帝能创造出一块他自己也搬不动的石头吗?
- 【判断题】劳动不但创造了人本身,还创造出社会关系,创造出人类道德
- 下面对“美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造”一句理解不正确的一项是() A: 美术家罗丹造石像，其实是一种对美的创造。 B: 真正美术家的每一次创造都是对美的追求和崇敬。 C: 崇拜自己的创造，体现的是美术家对自己作品的肯定和自恋。 D: 如罗丹样的雕塑家，创造石像的过程就是对美的追求和崇敬的过程。
- 企业的创新包括 A: 创造出新的市场 B: 创造出原产品的新功能或新服务 C: 创造出新的产品 D: 创造出新的客户
- 设计需要想象，每一种设计的创造活动都是创造想象的结果，缺乏创造想象的设计师，也可能创造出优秀的、具有一定风格的设计
内容
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吴承恩创造出“孙悟空”这个形象属于（）。 A: 无意想象 B: 创造想象 C: 幻想 D: 再造想象
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吴承恩创造出”孙悟空“这个形象，属于 A: 无意形象 B: 创造形象 C: 幻想 D: 再造想象
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创业最关键的是，你必须要创造出有价值的新东西，这种创造可能是（）
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创造想象是一种有意想象。它是根据一定的 ，在脑海中创造出 的心理过程
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在资本主义价值增值过程中（） A: 具体劳动创造出新价值，抽象劳动转移生产资料价值 B: 抽象劳动创造出新的使用价值，具体劳动创造新的价值 C: 具体劳动转移生产资料的价值，抽象劳动创造出大于劳动力价值的新价值 D: 具体劳动转移生产资料的价值，抽象劳动创造出相当于劳动力价值的新价值