通过问题抽象和数学建模，这个现实问题就变成了___。
举一反三
- 通过问题抽象和数学建模，这个现实问题就变成了___。（ ） A: 计算机可以理解的问题 B: 不可计算问题 C: 可计算问题 D: 数学世界的问题
- 解决现实问题的一般过程为()(2.0分)A.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()现实()问题()B.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()解决问题()的方案()C.()现实问题()—()物理()问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()D.()物理问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()—()现实()问题
- 数学建模活动是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。（ ）
- 数学建模的思维过程包括（）。 A: 对现实问题进行数学抽象 B: 构建数学模型 C: 用数学语言表达问题 D: 用数学知识和方法解决问题
- 数学建模研究的问题来源于现实世界，数学建模的特点包括（ ）。 A: 数学模型是对现实问题的简化和抽象 B: 无法检验一个模型的对错或优劣 C: 问题的建模研究没有标准答案 D: 模型的求解很多时候会借助计算机