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  • 2022-05-31
    “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
    A: 发展性原则
    B: 实践性原则
    C: 因材施教原则
    D: 低控制原则
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    举一反三

    • “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的() A: 发展性原则 B: 因材施教原则 C: 创造性原则 D: 低控制原则
    • “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() A: 发展性原则 B: 因材施教原则 C: 创造性原则 D: 低控制原则
    • “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() A: 发展性原则 B: 因材施敦原则 C: 创造性原则 D: 低控制原则
    • “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() A: A发展性原则 B: B因材施敦原则 C: C创造性原则 D: D低控制原则
    • 学前儿童美术教育活动必须是综合的,容游戏、生活、美术与一体,体现学前儿童美术教育的什么指导原则

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    相关标签

      弹性 发展性 尊重 个别 儿童 原则 立有 美术教育 美术课 实践性 设立 课程 实践 个别差异 差异 因材施教 控制 重学 学前 美术 发展 施教 教育 体现 展性 因材

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