下列关于各个阶段的心理一社会发展任务叙述正确的是()。
A: 幼儿期的任务是对周围世界的信任超越不信任
B: 儿童中期的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C: 青少年时期的任务是发展同一性
D: 成年早期的任务是对他人做出承诺，建立亲密联系
E: 老年期的任务是培养和指导下一代
A: 幼儿期的任务是对周围世界的信任超越不信任
B: 儿童中期的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C: 青少年时期的任务是发展同一性
D: 成年早期的任务是对他人做出承诺，建立亲密联系
E: 老年期的任务是培养和指导下一代
举一反三
- 以下属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段论中成年早期的任务是( )。 A: 对他人做出承诺，建立亲密联系而非与社会疏离 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 培养和指导下一代，生产与创造
- 埃里克森认为个体在成年早期的任务是（）。 A: 培养和指导下一代，生产与创造 B: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 C: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感 D: 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我
- 埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。 A: 对周围世界的信任超越不信任 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离、专注自我
- 埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（） A: 对周围世界的信任超越不信任 B: 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感 C: 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D: 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
- 埃里克森的人格发展理论认为，6-11岁阶段儿童的发展危机是勤奋感对自卑感，发展任务是培养勤奋感（）