（）是儿童通过改变已有图式（或形成新的图式）来适应新刺激的认知过程。
顺应
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举一反三
内容
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（）是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程
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()是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
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皮亚杰认为( )是儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程,是图式发生量的变化的过程。 A: 平衡 B: 成熟 C: 顺应 D: 同化
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同化是指儿童面对新刺激,将新刺激纳入到原有图式而不改变原有图式本身,只是使其内涵丰富和完善的过程
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【判断题】同化是指改变原有图式,用新图式适应新环境