一个2岁的儿童说:“妈妈,出去。”意思是“妈妈带我出去玩”。这类语言属于什么现象?
A: 一句多义
B: 单词句
C: 以词带句
D: 一词多义
A: 一句多义
B: 单词句
C: 以词带句
D: 一词多义
A
举一反三
- 下列不属于单词句阶段特点的是()。 A: 单音重叠 B: 一词多义 C: 词序颠倒 D: 以词代句
- 【多选题】单词句阶段,儿童言语的特点是 () A. 一词多义 B. 有电报句 C. 以音代物 D. 以词代物
- 同音词是多词一音,多义词是一词多义
- 当幼儿说“花”时会说成“花花",意思可能是“这是花”、“我要这支花”等表现了幼儿语言发展中()的特点。 A: 以词代句 B: 一词多义 C: 词性不确定 D: 和动作紧密结合
- 1~2岁说话时特别有意思,如将“妈妈我要吃”说成“妈妈吃”;将“妈妈在吃饭”说成“妈妈饭饭”等。这说明这一时期言语的特点是()。 A: 会说双词句 B: 常常自己造词 C: 简短、不完整 D: 以词代句
内容
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1岁半的幼儿对妈妈说:“妈妈抱抱”,并伸出手要妈妈抱,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特征是() A: 电报句 B: 完整句 C: 简单句 D: 单词句
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1.5-2岁时幼儿的言语处于双词句阶段,其说的话主要由两个词或三个词组合的句子,结构不完整,如要妈妈抱时,会说“妈妈抱”这个时期也叫做( )。 A: 单词句阶段 B: 三词句阶段 C: 完整句阶段 D: 电报句阶段
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幼小儿童常常用一个词代表各种事物,如用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的( )? A: 单音叠词 B: 以词代句 C: 一词多义 D: 电报式言语
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兰兰刚满一岁了,能够说一些简单的词。她说“拿”,妈妈就知道她是要拿玩具。兰兰的言语发展表现出( )的特征。 A: 单音重叠 B: 一词一义 C: 以词代句 D: 电报式语音
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1.5岁的多多看到妈妈下班会说“妈妈抱”,妈妈上班时会说“妈妈班班”。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。 A: 电报句 B: 完整句 C: 单词句 D: 简单句