能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。符合5～6岁幼儿的典型表现。（）
错
举一反三
- 能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现？（） A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 6岁以上
- 对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示的一定的意义符合（）岁幼儿的典型表现。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6
- 语言领域中,5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是() A: 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 B: 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事 C: 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法 D: 能初步感受文学语言的美
- 敦煌石窟故事画的形式多样，主要有（ ）。 A: 异时同图单幅画，一个画面上表现故事不同时间，不同地点的若干情节 B: 主体式单幅画，以一个画面表现故事的一个典型情节 C: 其余选项都是 D: 多幅连环画，多个画面表现有时间、有地点、并且有完整情节的故事
- 中国大学MOOC: 教师提供各种图片材料，引导幼儿根据主题自由构思，拼出连续的画面，组成一个完整的有情节的故事，并讲述出来的活动是（ ）。
内容
- 0
能大体讲出所听故事的主要内容，初步感受文学需要的美，符合4～5岁幼儿的典型表现。（）
- 1
5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。 A: 续编 B: 创编 C: 讲述 D: 续编、创编
- 2
在集体中能注意听老师或其他人讲话是（）岁幼儿的典型性表现。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6
- 3
幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。 A: 语言和图案 B: 图中 C: 作品内容
- 4
“能连续自抛自接球”。这一健康领域典型目标符合()。 A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁