对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示的一定的意义符合（）岁幼儿的典型表现。
A: 3~4
B: 4~5
C: 5~6
A: 3~4
B: 4~5
C: 5~6
B
举一反三
- 专注地阅读图书，对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义符合大班幼儿的典型表现。（）
- ()岁幼儿能对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7 E: 2018年春试卷0131 F: 选择
- （）岁幼儿讲述时能使用常见的形容词、同义词等。 A: 3–4 B: 4–5 C: 5–6
- 到（）岁的时候，幼儿的想象能表现出一定的创造性。 A: 2—3 B: 3—4 C: 4—5 D: 5—6
- 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。 A: 建筑 B: 符号 C: 画面 D: 颜色
内容
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《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。 A: 建筑 B: 符号 C: 画面 D: 颜色
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（）岁的幼儿会自己系鞋带。 A: 3—4 B: 4—5 C: 5—6 D: 6—7
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（）岁的幼儿能正确使用筷子。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
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《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。 A: A建筑 B: B符号 C: C画面 D: D颜色
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（）岁的幼儿就能认读10以内的数字。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6