各年龄班观察的要求有所不同，对5～6岁幼儿的要求是（ ）。
A: 观察事物的明显特征
B: 观察比较事物，发现其不同点
C: 观察比较事物，发现其相同点
D: 观察、比较、分析并描述不同种类物体的特征
A: 观察事物的明显特征
B: 观察比较事物，发现其不同点
C: 观察比较事物，发现其相同点
D: 观察、比较、分析并描述不同种类物体的特征
D
举一反三
- 小班幼儿观察的要点是（ ）？ A: 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征 B: 对事物或现象进行观察比较，发现相同与不同 C: 发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 D: 综合运用观察、比较与分析
- 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，适用于（ ）班
- 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。 A: 比较物体明显的不同点 B: 比较物体的不同点 C: 比较物体的相同点 D: 比较物体的不同点和相同点
- （ ）幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- “能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。”这目标适于（ ）
内容
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在学前教育阶段比较性观察一般是从事物的相同点开始进行观察比较，然后再比较事物的不同点。（ ）
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在学前教育阶段比较性观察一般是从事物的相同点开始进行观察比较，然后再比较事物的不同点。（ ） A: 正确 B: 错误
- 2
比较观察是对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察。其优越点表现为()。 A: 容易发现差异和特征 B: 能详细地观察一样事物 C: 很好的观察事物的动态 D: 直接获得整体的印象
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培养小班幼儿的观察能力侧重于（）。 A: 对事物表面特征的观察 B: 同类事物之间比较观察 C: 思考事物与周围环境的关系 D: 了解事物的本质属性
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从物体的明显特征入手开始观察，然后再引导幼儿对事物的全部进行观察是以下哪种观察方法 A: 顺序观察法 B: 比较观察法 C: 典型特征观察法