关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 直接教学是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的（） 直接教学是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的（） 答案： 查看 举一反三 简述奥苏泊尔的认知结构――同化学习理论。 提出“有意义学习”理论的是美国认知心理学家奥苏泊尔。 (单选题)认知主义学习理论主要流派是（ ） A: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论 B: 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论 C: 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论 D: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论 在奥苏泊尔的认知同化学习理论中,有意义学习必须具备的两个条件是______ 和______ 。 提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。 A: 格式塔学习理论 B: 认知-结构发现理论 C: 认知结构-同化理论 D: 人本主义学习理论
