教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。
A: 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
B: 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
D: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
A: 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
B: 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
D: 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
A
举一反三
- 教师在游戏过程中的作用主要体现在（）等方面。 A: 创设游戏环境 B: 指导和促进游戏展开 C: 观察和评估游戏 D: 提供玩具和游戏材料
- 结构游戏开始过程中教师从哪些方面展开指导？ A: 激发幼儿的游戏兴趣 B: 观察幼儿的游戏行为 C: 确定介入的时机和方式 D: 创设游戏环境
- 教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏，也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏______和______的丰富与发展。（答案间用中文分号隔开
- 教师介入游戏有()游戏、()游戏和指导游戏三种形式。
- 以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 A: 鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题 B: 指导幼儿自主选择和分配角色 C: 丰富幼儿角色游戏的内容和情节 D: 及时提供玩具材料，促进游戏情节的发展
内容
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【多选题】幼儿教师在角色游戏前的工作应该是() A. 丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源 B. 创设游戏情境、准备丰富的游戏玩具和游戏材料 C. 提供充足的游戏时间，促进游戏深入开展 D. 教师尽可能根据幼儿现有的知识经验和游戏的需要,为幼儿准备一些玩具或成品半成品材料
- 1
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。 A: 合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B: 精心设计和选择游戏 C: 激发游戏的情绪 D: 保证游戏的时间
- 2
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。 A: 要素 B: 基础 C: 前提 D: 保障
- 3
幼儿园游戏环境可以从以下方面创设（） A: 提供充足的游戏时间 B: 创设儿童游戏场地 C: 创设游戏环境 D: 配备游戏材料
- 4
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。 A: A要素 B: B基础 C: C前提 D: D保障