上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为__________抑制。
倒摄
举一反三
- 学习了，汉语拼音后再看英语，对英语字母的发音和语法学习会起干扰作用。这种现象称为（）
- 中国大学MOOC: 小李学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的是前摄抑制
- 甲同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以很快掌握了英语字母的字形。乙同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以在学习英语字母的读音上经常与拼音混淆。从学习迁移的性质来看，材料中甲、乙同学的情况分别属于哪种学习迁移？
- 甲同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以很快掌握了英语字母的字形。乙同学在学习英语字母时，因为以前学习了汉语拼音字母，所以在学习英语字母的读音上经常与拼音混淆。结合材料和已经学过的知识，分析影响学习迁移的因素有哪些？
- 小学生先学习汉语拼音,再学习英语字母时,经常把英语字母的发音错读成汉语拼音的发音,这种现象是:( )
内容
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汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
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小王先学习了汉语拼音,随后学习英语,在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语,产生这种干扰的原因是()A.()前摄抑制()B.()倒摄抑制()C.()记忆重构()D.()记忆恢复
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汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
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30.学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的B
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小学生刚学完汉语拼音容易对英语字母的学习造成干扰,这种现象称为 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 原型启发 D: 定势 E: 固着