指导学生阅读时理清作者思路的步骤是：找观点、提纲目、探思路、（）、述思路。
释逻辑
举一反三
- 指导学生阅读时理清作者思路的步骤是（）。 A: 探思路、释逻辑、述思路、找观点、提纲目 B: 找观点、提纲目、探思路、释逻辑、述思路 C: 提纲目、探思路、释逻辑、述思路、找观点 D: 述思路、找观点、探思路、提纲目、找观点
- 对于论说义的教学，教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路：找观点，（），探思路，（）述思路。
- 关于如何摸清领导的思路，可以使用以下方法：当面汇报问思路、（）。 A: 拟出提纲探思路 B: 分析言谈寻思路 C: 学习各方“借”思路 D: 集体研究理思路
- 名华慕课: 提纲是调查报告的结构和骨架，拟订一份提纲可以帮助理清思路。
- 思路就是反映在文章中的作者的（）．作者的思路一般可分为三种类型：形象性思路，抽象性思路和（）思路。
内容
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教师板书可以帮助学生理清教学思路，因此教师应该多写板书。
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【单选题】创业计划书的意义包括()。 A. 获得投资，理清思路，创建团队，争取支持。 B. 获得投资，理清思路，说服合伙人，争取支持。 C. 探索路径，理清思路，创建团队，争取支持。 D. 获得投资，环境分析，创建团队，争取支持
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在学习之前一定要理清学习思路促进学习思考,指的是监控学习过程的哪个步骤()。 A: 等一等 B: 想一想 C: 找一找 D: 看一看
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【判断题】商业计划可以帮助创业者理清创业思路。 ()
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即兴演讲的技巧主要有：()。 A: 快速立意 B: 理清思路 C: 观点新颖 D: 仔细琢磨构思