一学生说，老师，我要上厕所，这是（）需要。
A: 生理需要
B: 安全需要
C: 归属和爱的需要
A: 生理需要
B: 安全需要
C: 归属和爱的需要
举一反三
- 学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？（） A: 生理需要 B: 安全需要 C: 自我实现需要 D: 归属和爱的需要
- 在马斯洛的需要层次理论中，五种需要由低到高依次是（）。 A: 生理需要一安全需要一归属和爱的需要一尊重的需要一自我实现的需要 B: 生理需要一安全需要一归属和爱的需要一自我实现的需要一尊重的需要 C: 生理需要一安全需要一自我实现的需要一尊重的需要一归属和爱的需要 D: 生理需要一安全需要一尊重的需要一归属和爱的需要一自我实现的需要
- 符合马斯洛需要层次论的需要内容排序为: A: 生理需要、尊重需要、安全需要、爱与归属需要、自我实现需要 B: 生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要、爱与归属需要 C: 生理需要、爱与归属需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要 D: 生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要 E: 安全需要、生理需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要
- 马斯洛认为，人类的需要层次由低级向高级发展可分为（） A: 安全需要、生理需要、尊重需要、爱和归属的需要、自我实现需要 B: 爱和归属的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要 C: 生理需要、安全需要、尊重需要、爱和归属的需要、自我实现需要 D: 生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要、自我实现需要
- 马斯洛的需求层次理论中五个需要层次由低到高依次排列的是（） A: 生理需要-安全需要-归属和爱需要-尊重需要-自我实现需要 B: 自我实现需要-尊重需要-归属和爱需要-安全需要-生理需要 C: 自我实现需要-尊重需要-归属和爱需要-生理需要-安全需要 D: 安全需要-生理需要-归属和爱需要-尊重需要-自我实现需要