5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。
A: 关心
B: 同情
C: 安慰
D: 慰问
A: 关心
B: 同情
C: 安慰
D: 慰问
举一反三
- 倾听与表达 目标3具有文明的语言习惯5~6岁幼儿典型性表现是？ A: 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 B: 别人讲话时能积极主动地回应。 C: 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 D: 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。 E: 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 F: 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。
- 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。这是（ ）语言教育的目标。 A: 小班（3-4岁） B: 中班（4-5岁） C: 大班（5-6岁）
- 《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6 D: 3~6
- 岁是幼儿口头语言发展的关键期______ A: 2-3 B: 3-4 C: 4-5 D: 5-6
- 讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。这是（ ）的语言教育目标。 A: 小班（3-4岁） B: 中班（4-5岁 ） C: 大班（5-6岁）