以下对个体进行健康评估，不同的组别评估与该组别的特点不相符的是（）。
举一反三
- 以下对个体进行健康评估,不同的组别评估与该组别的特点不相符的是()。 A: 童年组及少年组：应重点关注其各项身体发育指标，各种营养素是否缺乏等。 B: 青年组：重点关注做好恶性肿瘤的筛查工作 C: 中年组：重点关注其血脂、血糖、血压等生化指标 D: 老年组：重点筛查高血压、糖尿病、冠心病、前列腺疾病等老年性疾病
- 体育教学中的健康分组通常分为（） A: 两个组别 B: 三个组别 C: 四个组别 D: 五个组别
- 针对个体的健康干预计划通常包括以下几个环节（ ）。 A: 确定健康干预目标 B: 开展随访与评估 C: 个体健康评估 D: 进行健康干预指导
- 学校体育课对学生进行健康分组的组别包括以下哪几个？ A: 健康组 B: 基本组 C: 准备组 D: 医疗体育组
- 健康评估的（）既包括对个体健康状况的评估，也包括对健康心理学治疗、保健作用的评估。