幼儿园拟派工作多年,任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班,胡老师对园长说:“年轻人喜欢玩,让她们去吧，而且照顾小孩子,都是些穿衣吃饭的琐事,耐心点就行,不需要太多的理论”这表明胡老师(
)。
A: 关心年轻老师专业成长,甘为人梯
B: 不服从园里的安排
C: 忽视自身的专业发展,盲目奉献
D: 积极参加园内管理合理建议
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A: 关心年轻老师专业成长,甘为人梯
B: 不服从园里的安排
C: 忽视自身的专业发展,盲目奉献
D: 积极参加园内管理合理建议
举一反三
- 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师（ ）。 A: 关心年轻老师专业成长，甘为人梯 B: 不服从园里的安排 C: 忽视自身的专业发展，盲目奉献 D: 积极参加园内管理合理建议
- 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论“这表明胡老师 A: 关心年轻老师专业成长，甘为人梯 B: 不服从园里的安排 C: 忽视自身的专业发展，盲目奉献 D: 积极参加园内管理合理建议
- 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师( ) A: 关心年轻老师专业成长，甘为人梯 B: 不服从园里的安排 C: 忽视自身的专业发展，盲目奉献 D: 积极参加园内管理合理建议
- 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师( ) A: 关心年轻老师专业成长，甘为人梯 B: 不服从园里的安排 C: 忽视自身的专业发展，盲目奉献 D: 积极参加园内管理合理建议
- 幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师( )