以“古儒学校”为教育形式的古印度教育是（ ）
A: 佛教学校教育
B: 佛教家庭教育
C: 婆罗门学校教育
D: 婆罗门家庭教育
A: 佛教学校教育
B: 佛教家庭教育
C: 婆罗门学校教育
D: 婆罗门家庭教育
D
举一反三
- 古代印度佛教教育的主要形式是 A: 宫廷教育 B: 家庭教育 C: 寺院教育 D: 学校教育
- 古代印度佛教教育的主要形式是 A: 家庭教育 B: 寺院教育 C: 吠陀学校 D: 社会教化
- 人的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里，家庭、学校、社会都发挥着各自的职能作用，而哪种教育是一切教育的基础？（） A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育
- 【单选题】下列关于古印度婆罗门教育和佛教教育的区别,说法错误的是() A. 婆罗门教育具有贵族性，佛教教育具有平民性 B. 婆罗门教育的教师是婆罗门，佛教教育的教师是佛教僧侣 C. 婆罗门教育的教育内容是积极入世的，佛教教育的内容是消极遁世的 D. 婆罗门教育的方法是导生制，记忆背诵，佛教教育的方法是教授讲解和个人钻研相结合
- 公元前9世纪以前，婆罗门教育以家庭教育为主，公元前8世纪以后，主要是学校教育。
内容
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在以下的教育形式中，哪些是属于学校教育类型的()。 A: 函授教育 B: 网络学校 C: 家庭学校 D: 刊授教育 E: 全日制教育
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家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（） A: A互相访问 B: B通讯联系 C: C家长会 D: D教育讲座 E: E家庭学校
- 2
古代印度佛教教育的主要形式是 A: 家庭教育 B: 学校教育 C: 寺院修行 D: 社会教化
- 3
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，“三结合”所指的三种教育是（ ）。 A: 家庭教育、社会教育、班级教育 B: 社会教育、学校教育、班级教育 C: 班级教育、家庭教育、学校教育 D: 学校教育、家庭教育、社会教育
- 4
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的重要意义是（）。 A: 健康教育应该单独进行 B: 健康教育应该系统化 C: 从小接受教育可以影响终生 D: 家庭教育可以影响学校教育 E: 学校教育可以影响整个家庭