( )提出了最近发展区思想，认为学生的学习包含了若干水平。
A: 维果斯基
B: 皮亚杰
C: 艾里克森
D: 科尔伯格
A: 维果斯基
B: 皮亚杰
C: 艾里克森
D: 科尔伯格
A
举一反三
内容
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提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。 A: 科尔伯格 B: 弗洛伊德 C: 艾里克森 D: 塞尔曼 E: 皮亚杰
- 1
提出道德认知发展阶段理论的是( )。 A: 维果斯基 B: 皮亚杰 C: 科尔伯格 D: 加德纳
- 2
（）认为发展是个体与环境不断相互作用的过程。 A: 皮亚杰 B: 艾里克森 C: 维果斯基 D: 班杜拉
- 3
（ ）提出了“最近发展区”的思想。? 荣格|皮亚杰|维果斯基|加德纳
- 4
提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是（）。 A: 皮亚杰 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 维果斯基