当前我国教学评价的新理念是()
A: 发展性评价
B: 诊断性评价
C: 形成性评价
D: 终结性评价
A: 发展性评价
B: 诊断性评价
C: 形成性评价
D: 终结性评价
举一反三
- 以下属于学前儿童发展评价类型的是()。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 发展性评价
- 教学设计成果的评价手段是()A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 常模参照性评价
- 按教学评价的不同目的、作用及时间来分,教学评价主要有( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 参照性评价 D: 终结性评价
- 教学的评价类型划分为()。 A: 预测性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价
- 教学评价的功能分类不包括()。 A: 诊断性评价 B: 激励性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价