“成功地将班级授课组织变革为个别化教学组织、将教师讲授为主的教学方式变革为以学生自学研究为主的教学方法”的教学组织是（）
A: 道尔顿计划
B: 文纳特卡计划
C: 凯勒计划
D: 能力分组
A: 道尔顿计划
B: 文纳特卡计划
C: 凯勒计划
D: 能力分组
举一反三
- 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为( ) A: 班级授课组织和个别化教学组织 B: 道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划 C: 同步学习、分组学习、个别学习 D: 提示型、师生共同解决问题型、自主型
- 下列选项中属于彻底的个别化教学组织形式的是（） A: 道尔顿计划 B: 文纳特卡计划 C: 凯勒计划 D: 小组教学
- 中国大学MOOC: 教学组织形式的发展大致经历了三个阶段，分别为以个别化教学组织为主的阶段、以班级授课制为主的阶段和（ ）。
- 以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是______。 A: 道尔顿制 B: 班级授课制 C: 贝尔—兰喀斯特制 D: 分组教学
- 以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）。 A: 道尔顿制 B: 班级授课制 C: 贝尔—兰卡斯特制 D: 分组教学