下列属于学习者学习特征的是()
A: 起点能力
B: 学习风格
C: 学习动机
D: 学生生理
A: 起点能力
B: 学习风格
C: 学习动机
D: 学生生理
A,A,A,B,C
举一反三
- 教学中通常分析学习者特征,不包括学习者的()。 A: 起点能力分析 B: 学习动机 C: 学习能力 D: 学习风格
- 学习者分析的内容包括( ) A: 起点水平 B: 学习动机 C: 学习风格 D: 认知发展特征
- 下列不属于学习者分析的内容是 A: 学生起点能力的分析 B: 学习内容难度的分析 C: 学生一般特征的分析 D: 学生学习风格的分析
- 学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及（ ）。 A: 学习风格 B: 学习动机 C: 所学内容相关的知识和能力基础 D: 学习态度
- 不属于学习者特征分析的内容是（ ） A: 起点能力分析 B: 学习风格分析 C: 年龄性别分析 D: 学习动机分析 E: 信息素养分析
内容
- 0
学习者分析的内容，包括( ) A: A.认知发展特征 B: B.起点水平 C: C.学习风格 D: D.学习动机
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学习者特征分析主要包括哪些方面特征的分析？ A: 认知发展特征分析 B: 起点水平分析 C: 学习动机分析 D: 学习风格分析
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分析学习者的目的是了解跟学习活动有关的学习者自身的学习能力、学习特征和学习风格（ ）
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教学设计中的学习者分析的内容主要有： A: 学习风格分析 B: 一般特征分析 C: 学习内容分析 D: 学习者的起点能力分析
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教学设计时,学习者特征分析,通常是分析其学习起点和学习风格。