幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏主题、内容、材料并自行分配决角色、创造游戏的情节、制定游戏规则。这些都体现了角色游戏具有（）.
A: 高度的自主性
B: 特殊的想象性
C: 特殊的表征性
D: 社会性特点
A: 高度的自主性
B: 特殊的想象性
C: 特殊的表征性
D: 社会性特点
A
举一反三
- 智慧职教: 幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏主题、内容、材料并自行分配决角色、创造游戏的情节、制定游戏规则。这些都体现了角色游戏具有（ ） .
- 幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏的主题、内容、材料并自行分配角色、创造游戏的情节,制订游戏规则。这些体现了幼儿游戏的( ) A: 高度的积极性 B: 高度的自主性 C: 高度的特殊性 D: 高度的规则性
- 角色游戏过程中的指导主要包括() A: 鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题 B: 指导幼儿选择和分配角色 C: 指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平 D: 加强角色之间的内在联系，增强游戏的合作性，引导幼儿遵守游戏规则
- 幼儿可以在游戏中根据自己意愿确定游戏内容，选择游戏进程和规则，这体现了幼儿游戏（ ）的特点。 A: 假想性 B: 愉悦性 C: 非功利性 D: 自主性
- 幼儿决定角色游戏的主题、角色、材料，体现了角色游戏的（ ） A: 高度的自主性 B: 与幼儿生活密切相关 C: 特殊的想象活动 D: 动作性强
内容
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幼儿角色游戏的特点包括（） A: 自主性 B: 社会性 C: 创造性 D: 表征性
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儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏()特点。 A: 游戏具有假想性 B: 游戏是愉悦的 C: 游戏是非公功力性的 D: 游戏是幼儿自主的活动
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角色游戏具有（ ）、自主性、创造性和社会性的特点。 A: 表征性 B: 模仿性 C: 动态性 D: 多元性
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2.儿童角色游戏的主要特点包括独立自主性和特殊想象性。
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以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 A: 鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题 B: 指导幼儿自主选择和分配角色 C: 丰富幼儿角色游戏的内容和情节 D: 及时提供玩具材料，促进游戏情节的发展